妹も気づき始めた図工

ひとみ・・・小4

こうた・・・ひとみの同じ年のいとこ（妹の子ども）

先日、こうたが
学校の図工の時間で作った
作品を家に持って帰ってきました。

段ボールで作った４段の棚

こうたの作品のテーマ

”四季をイメージして作りました”

妹「・・・

どの辺が四季なのか？

・・・・」

よく見ると棚に小さく
雪だるまや紅葉、スイカの絵が
黒のサインペンで描かれていたそう・・。

妹「４段の棚で四季を当てはめるって
よいアイデアだと思うんだー

たださ、表現力が皆無！！

例えば冬の段には
綿をつけて雪のようにするとか

秋の段には
赤紫とか黄色とかの色紙貼るとか

春の段には
桜の花を作ってつけたりとか。。

今までは全部こうたに任せていたけど
これからは私も積極的に関わっていくわ！

このまま本人に任せきりで
表現力がアップするとは思えない！

ねーさんを見習うわ！」と、、、

ふと思ったのですが
学校の図工って
先生はどこまで見てくれているんですかね？

ひとみが１，２年の頃の担任の先生は
「ここは大きく描いた方がよいよ！
このリボンは切った方がよいよ！」
などいろいろアドバイスをくれていたのですが
３年生、４年生は生徒に全てお任せのようにも
感じます。

自由に作ってとは
良いことだと思いますが
やはり基礎的なことや技法などは
教えてもらわないと
なかなか完成度も上がっていかないのでは
とも思ったりします。